Diritti Umani e Memoria

Mercoledì 20 novembre 2019 si è tenuto il secondo incontro del CCRR, in presenza di 20 consiglieri della scuola secondaria di primo grado dei tre Istituti Comprensivi.

Durante la prima ora sono stati esposti e discussi insieme i temi generali emersi dai consiglieri nel primo incontro.

Successivamente abbiamo ricordato i 30 anni della convenzione dei diritti del fanciullo. Convenzione approvata dall'assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989.

Dopo aver letto i primi 42 articoli della convenzione abbiamo analizzato gli argomenti emersi e schematizzato in macro tematiche.

Temi principali dei diritti:

Diritto alla libertà di espressione

Diritto alla religione

Diritto alla salute

Diritto alla sicurezza

Diritto alla vita

Diritto allo studio

Diritto al nome

Diritto di esprimersi

Diritto di essere adottato

Diritto di essere nutrito

Diritto all'informazione

Diritto alla libertà di associazione

Diritto alla nazionalità

Diritto a non essere sfruttato

Diritto alle pari opportunità

Diritto al riposo e al tempo libero

Nella seconda parte dell’incontro i ragazzi hanno incontrato Luciana Ropa, ex Responsabile della biblioteca di Casalecchio e collaboratrice nell’Associazione Percorsi di Pace.

Abbiamo esplorato insieme i libri posti al centro della sala in un primo momento di osservazione 

e per poi raccontare insieme ai ragazzi la storia contenuta in ognuno. 

I libri sono tutti accomunati da uno stesso tema, quello della Memoria e dei diritti umani nel periodo dell’onda nera ambientati in diversi paesi d’Europa.

I ragazzi hanno scelto uno dei testi:

Per la scuola Marconi: Giorgia e Gaia hanno scelto “La sfolgorante luce di due stelle rosse”, Sofia “La pioggia porterà le violette di Maggio”, Wilhelm “una rivoluzione di carta”.

Per la scuola Moruzzi: Matilde ha scelto “Bernardo e l’angelo Nero”.

Per la scuola Galilei: Edoardo ha scelto “Il coraggio salpa a mezzanotte”.

Nel mese di gennaio, in prossimità della giornata della memoria, i consiglieri potranno raccontare e animare le storie scelte all'interno delle classi delle scuole (leggendo e recitando alcune parti) per raccontare il periodo storico dal loro punto di vista.